实验（实训）教学运行规程
校教〔2008〕25号
第一章 总则
第一条 为加强实验（实训）教学管理，保证教学质量，提高教学水平，根据教学管理有关规定，特制定本规程。
第二条 实践教学包括实验、实训和见习（实习）三部分，本规程所指教学具体指实验、实训教学。实验指利用校内实验室进行理论知识的验证和基本技能的培养；实训指利用校内实训室模拟实际工作场所进行技能的训练。
第三条 实验（实训）教学（具体可为某一课程的实践部分，亦可为单列的课程）必须纳入专业人才培养方案管理，并据此组织实施教学活动。
第四条 实验（实训）教学管理实行校、系部两级管理体制。全校实验（实训）教学管理由分管校长直接领导，教务处、教学督导组负责实验（实训）教学的计划管理、质量监控，系部负责本部门实验（实训）教学的组织实施、运行管理、质量检查等。各系部应有一名主任分管实验（实训）教学教学工作。
第五条 实验（实训）室设备的配置及设施的改造等，由教务处组织专家论证、审定，并经校长办公会议批准后，教务处、总务处负责实施；实验（实训）教学的师资队伍建设和管理由组织人事处负责，教务处协助。
第二章 实验（实训）教学的开设、开出
第六条 教学计划的制定、修订和发布学期教学任务书时，应充分考虑课程的实验（实训）环节，凡有实验（实训）环节的课程应将实验（实训）教学（含计算机上机、语音室教学）学时从课程总学时中分离，列入“实验（实训）”或者“上机”、“语音室教学”等实践栏目，以便教学的组织与安排。
第七条 实验（实训）教学必须严格按照教学计划、教学大纲的要求执行。实验（实训）教学大纲报经学校批准后，任何部门和个人未经批准不得擅自变动其内容，不得随意改变或减少大纲中规定的学时，变更实验（实训）项目。
第八条 实验（实训）教学大纲是进行实验（实训）教学的纲领性文件，是组织教学和对学生进行教学考核的依据。实验（实训）教学大纲由系部负责组织承担课程的教研室、实验（实训）室编写，经学校教学工作委员会审定，分管教学的副校长审核签字后执行。其中应包括以下内容：
一、实验（实训）教学的任务、要求和应达到的教学目的；
二、学生应掌握的实验（实训）技术及基本技能；
三、实验（实训）内容（项目）与学时分配；
四、实验（实训）教材或指导书（讲义）；
五、先修课程和参考书；
六、考核办法。
第九条 实验（实训）教学在执行过程中如因某种原因确需微调，可按学校《教学计划管理办法》处理。
第十条 实验（实训）教学大纲原则上随教学计划三年修订一次。
第十一条 实验（实训）教学任务根据教学计划确定，由教务处随教学任务书一并下达；各系部根据教学任务书和教学进度表，落实承担相应教学任务的教师后提交教务处审核、批准，以便编制实验（实训）课程表。实验（实训）课程表应标明授课学生所在专业年级、班级分组、授课人数、时间安排以及任课教师姓名。
第十二条 为使学生获得更好的实验（实训）效果，应根据课程性质和实验（实训）项目对学生合理分组。
第十三条 实验（实训）教学若为单列课程可单独编写授课计划表，若为某一课程的实践部分可融入课程授课计划表。授课计划表内容包括：课程名称、授课教师（专业技术职务）、总学时、理论学时（单列课程除外）、实践学时、开课专业年级、班级分组、授课人数、周次、日期、周学时、授课内容。编写后的授课计划表经教研室主任或实验（实训）室主任、系(部)主任审核签字，最终由教务处长签字批准执行。授课计划表一式四份，其中一份留教务处存档，课程所在系(部)、教研室或实验（实训）室及授课教师各保留一份。
第十四条 实验（实训）教材或指导书（讲义）应根据实验（实训）教学大纲要求选用或编写。需自编或改编实验（实训）教材，需按《学校教材建设及管理规定》办理。实验（实训）教材编写应符合以下要求：
一、体现本课程教学的目的和要求。
二、通过教学可训练学生综合运用知识解决实际问题的能力。
三、所选项目应有较强的操作性和实用性。
四、应有一定量的由学生自主完成的综合性实验（实训）项目。
五、具体包括（实训）项目的原理、方法，所需仪器设备及操作规程、使用注意事项，结果观察、数据取得方法，及其实验（实训）报告书写要求等。
第十五条 实验（实训）项目是支撑实验（实训）教学的核心，其设置情况反映该实验（实训）教学的水平与质量。各实验（实训）室应按下列要求加强对实验（实训）项目的管理：
一、各实验（实训）室须按实验（实训）教学建立实验（实训）项目资料数据库，每年进行一次更新上报，作为学校上报教育主管部门的基础数据资料。
二、实验（实训）项目须与实验（实训）教学大纲保持一致，不得随意缩减和更改。
三、凡实验（实训）教学大纲规定的实验（实训）项目必须在教学中完成。
第十六条 凡新开设实验（实训）项目须由教师先进行预实验（实训），达到相关要求后需通过系部组织、教务处参加的验收方可开出，验收项目需事先提供符合技术和安全要求的实验（实训）装置及实验（实训）指导书、标准实验（实训）报告等文件资料。具有重要价值和显著特色的实验（实训）项目可申请教学研究项目或申报教学成果奖。
第十七条 各系部须在本学期结束前两周内填报下一学期要开出的实验（实训）教学材料、低值品、易耗品购置计划。有关计划的审定、采购、领用等制度另行制定。
第三章 实验（实训）教学的运行管理
第十八条 教务处负责实验（实训）教学任务的下达和运行情况的督查，系部负责运行管理。
第十九条 实验（实训）教学是以教师为主导、学生为主体、实验（实训）室为基地的理论联系实际的教学方式，条件的准备对教学的开展意义重大。系部及实验（实训）室要认真做好实验（实训）开出前的各项准备工作，务必使实验（实训）室从整体上达到安全、整洁、科学、规范、文明、有序的工作状态。
第二十条 实验（实训）教学工作由通晓该课程基本理论和实验（实训）技术的授课教师、实验（实训）技术人员承担。凡新教师或者实验（实训）人员上岗须对所承担的实验（实训）课程进行试讲和试做，符合要求后方可为学生开课。
第二十一条 实验（实训）授课教师和实验（实训）技术人员，要根据教学任务制订、安排实验（实训）计划，落实实验（实训）指导书，检查实验（实训）仪器设备配置情况，了解仪器设备的操作规程，熟练和正确使用仪器设备，做好实验（实训）开设前的各项准备工作。
第二十二条 实验（实训）室内部要布局合理、整洁有序，配套条件（实验/训桌、凳、实验/训工具等）力求标准化、规范化。实验（实训）室应保持相对稳定，应与办公室、准备室、器材室分开，室内可张贴必要的规章制度。
第二十三条 实验（实训）设施与仪器设备的配备要依据实验（实训）教学大纲，自制实验（实训）设施和仪器设备要经过严格试用、验收后方可正式投入实验（实训）使用。
第二十四条 实验（实训）试剂、器材要加强管理，领取、使用要登记，保管、使用要安全，防止浪费，限量配备。凡属特种药品、器材均应落实使用管理责任人，加强管理。
第二十五条 实验（实训）技术人员应在实验（实训）开出前按照实验（实训）用仪器设备及材料的配备定额，准备好相关仪器设备和实验（实训）材料。
第二十六条 实验（实训）授课教师要按规定编写实验（实训）教学讲稿、教案、教学日历。教案要完整、规范，明确实验（实训）目的，突出重点、难点，确定教学方法。
第二十七条 实验（实训）课程遇特殊情况需要调、停者，按《学校调代停课管理办法》办理。
第二十八条 实验（实训）开始前，授课教师须宣讲《学生实验（实训）守则》等有关规章制度及注意事项，以及必要的安全知识。
第二十九条 实验（实训）课开展中的有关要求：
一、实验（实训）授课教师需提前三天向实验（实训）技术人员提交所用仪器型号、数量、时间及辅助设备清单，以便提前做好准备。
二、学生在实验（实训）课前要做好预习，根据教材、实验（实训）指导及授课教师的要求了解实验（实训）的操作步骤及具体要求。
三、授课教师应在实验（实训）开始前十分钟到达实验（实训）现场。
四、实验（实训）开始前，应在授课教师和实验（实训）技术人员在场的情况下，由实验（实训）小组长借用仪器设备，实验（实训）结束后立即归还。
第三十条 实验（实训）授课教师在实验（实训）教学过程中应坚持教书育人，注重德育与素质教育。
第三十一条 授课教师应简明扼要地讲解实验（实训）目的及要求、实验（实训）原理、实验（实训）仪器设备的构造和操作规程、实验（实训）内容及方法步骤、实验（实训）数据整理方法等，在教学中严格要求学生按规定进行实验（实训）。课堂中应耐心指导、巡视、检查学生操作，及时发现、解决问题，启发、诱导学生仔细观察，认真分析，独立完成实验（实训）。
第三十二条 在实验（实训）期间，对不遵守规章制度、违反操作规程及不服从指导的学生，授课教师应责令其停止实验。
仪器设备因使用不当或人为的原因造成的损坏，除责令当事人写出书面检查外，根据损坏情况及认错态度，按照学校有关规定进行赔偿。
第三十三条 在实验（实训）结束时，要求授课教师填写《实验（实训）教学日志》。
第三十四条 完成实验（实训）后，授课教师对学生的实验（实训）数据、结果要进行认真检查，经授课教师认可后，学生方能结束实验（实训）。
第三十五条 学生应在实验（实训）结束后立即填写实验（实训）报告，并于实验（实训）结束后两天内将实验（实训）报告交授课教师批阅。实验（实训）报告应采用学校统一印制的报告单，用简明文字将所有实验（实训）结果完整、准确的表达出来，做到“文理通顺、字迹端正、图表规范、数据准确、结果正确、分析深刻”。
授课教师应及时认真批改实验（实训）报告，批改率要求达到100％。凡伪造、抄袭数据的，实验（实训）成绩按零分计，凡数据记录不符合要求或有严重错误的要求学生重做。
第三十六条 授课教师应严格考勤制度，加强对实验（实训）教学中学生出勤的考核，并将出勤情况作为评定实验（实训）成绩的一部分。对学生在出勤、纪律、实验（实训）作风等方面出现的突出问题或个别严重违规者，授课教师应积极反映，系部应及时解决处理。
第三十七条 重视实验（实训）教学的考核，具体应依照教学计划、实验（实训）教学大纲的要求，采用考查或考试方式，通过口试、笔试、实际操作能力并结合实验（训）报告完成情况、出勤情况等予以评定。独立开设的实验（实训）课程考核成绩单独记录，非独立开设的实验（实训）考核成绩按《学校学生学籍管理实施细则》有关考核与成绩记载的要求记入本门课程的总成绩。
第三十八条 实验（实训）室要对学期实验（实训）教学情况进行总结并报本系部。
第三十九条 各系部要按照《学校教学检查制度》，对所属实验（实训）室实验、实训的开设情况；实验（实训）教材、指导用书及讲义的编写与使用；教师对实验（实训）报告的批改和成绩记录；仪器设备维修记录、设备完好率和利用率及大型精密仪器设备的管理、实验室环境卫生及有关规章制度的执行等情况进行专项检查。教务处根据反馈信息酌情组织相关人员抽查系部实验（实训）状况，并对全校检查工作做出总结评价。
第四章 实验（实训）教学的检查与评价
第四十条 参照《学校教学检查制度》、《学校教学工作运行规程》等制度执行。
第五章 实验（实训）教学的研究
第四十一条 各系部要加大实验（实训）等实践教学的研究力度，建立和完善各专业实践教学体系，不断改革实践教学方法和手段，积极开展技术改造和创新。
第六章 实验（实训）教学的资料管理
第四十二条 实验（实训）教学资料管理是实验（实训）教学管理的重要组成部份，各实验（实训）室均须加强实验（实训）工作档案与基本信息的收集与整理，按时将有关实验（实训）教学资料上报教务处。
第四十三条 各实验（实训）室教学资料应包括：
一、实验（实训）室及实验（实训）教学的管理制度、规定、规范等文件。
二、实验（实训）教学大纲。
三、实验（实训）教材或指导书（讲义）。
四、新开实验（实训）的试做记录及实验（实训）报告。
五、实验（实训）项目表。
六、实验（实训）教学任务书。
七、实验（实训）授课教师教学任务安排表。
八、实验（实训）课表。
九、学生实验（实训）分组名单表。
十、学生实验（实训）报告。
十一、学生实验（实训）成绩登记表。
十二、实验（实训）教学立项、教学改革、教学成果、实验（实训）技术开发与应用等资料。
十三、其他有保存价值的文档资料（含电子文档）。
第四十四条 各实验（实训）室应确定专门人员负责收集、保管实验（实训）教学的文档资料，每一届学生的实验（实训）教学资料至少应保存五年以上，需要永久保存的应立卷存档。
第七章 附则
第四十五条 实验（实训）室与实验（实训）教学工作除执行本规程外，其他相关事项和工作制定另行制定。
第四十六条 本规程由教务处负责解释，自颁发之日起施行。