寻梦的眼神

在这个凉簟尚未收起，晨风中却已夹带着秋的凉爽的美好日子里，我们迎来了2012级的新生。几天的迎新工作在结束后回忆起来，脑子里像是电影的快进，人声鼎沸，人影闪烁。而这其中常常定格的，则是一个个充满意味的眼神。新生家长们是不舍而又期待的眼神，同事们是兴奋而又任重的眼神，最让我印象深刻的是新生们腼腆、好奇而又充满热情的追寻梦想的眼神。面对这样的眼神，我不禁问自己：在人生最精华的这几年中，我们能给学生们什么？我们将带领着学生们怎样走？

古人说：“读万卷书，行万里路”，学生们不远万里来到学校求学，凭借的自然是对知识的渴求，因而我们首先要保证的就是他们对知识的掌握。知识可分为专业知识和综合知识，因此我们要做的是引导学生专兼结合，全面发展；知识可分为理论知识和实践知识，因此我们要做的是引导学生理论联系实际，融会贯通；知识还可分为阶段性知识和连贯性知识，因此我们还要做到尽量引导学生在不同的时间段、不同的环境下循序渐进，有的放矢。同时，我们还要致力于为学生创造一个良好的学习环境和适宜的学习氛围，让所有学生都能有所学且有所得。

然而大学之所以成为大学，成为学生进入社会前的最后一站，就在于它传授的不仅仅是知识。所谓“授人以鱼不如授人以渔”，能力的培养更是重中之重。学生们进入社会面对的是一个个复杂而鲜活的问题而非书本上的题目，因此遇到问题后的心理承受能力和分析问题、解决问题的能力不可或缺。其实这两种能力是相辅相成的。一方面，有好的心理承受能力才能冷静、理性地分析问题，制定解决的方案。另一方面，有分析问题、解决问题的能力，并不断磨练它、提升它，才会拥有更强大的内心。因此，在学生们面对一个个困难的时候，作为指导者，除了适当的引导，我们必须忍住小疼小爱，让他们去摸爬滚打，去流汗流泪。这才是大爱，是真正的负责任。

清华大学校长在送给毕业生的讲话中曾说：“未来的世界，情商比智商重要”，可见除了知识和能力之外，情商的磨练也是现代教育中不可忽视的一部分。当你的知识和能力都达到了一定的水平和层次的时候，必然而来的就是人际关系的考验。古往今来，多少知识丰富、能力强大的优秀人才都在这方面折戟沉沙，当“众口铄金”、“人言可畏”之时，你还能怎样发挥自己的才能呢？因此，我们需要引导学生养成乐观向上、宽容豁达的人生态度，多站在别人角度想问题的思考方式，能够时刻摆正和调整自己和他人的位置，为自己和自己的才能发挥创造一个和谐、怡然的外部环境。

但这一切的想法都不能急，需要我们一步一步灵活地去培育。看着新生们稚嫩的面孔，我不禁想起了自己北上求学的日子，在狂风中流过泪，在暴雨中想过家，也在漫天沙尘中质疑、迷失过自己的方向，但最终坚持下来的我收获了一生中最宝贵的财富。相信在我们所有人共同的努力下，孩子们一定能够在这片春有杏花天影、秋有桂金满巷的美丽土地上寻找到属于自己的梦想。

（护理系  张硕）