通知公告

 一、指导思想

为建立一支思想品德优良、基础理论扎实、实践能力较强、符合中医药高专教育要求且结构合理、素质较高的师资队伍，除在岗教师加强继续教育（详见教师培养规划）外，对新分配到教学岗位的教师，采取老教师带新教师（青蓝工程）的办法，以培养他们具有健康的心理素质、良好的职业道德、献身教育事业的崇高理想、较强的理论知识和实践能力，特制定本事实细则。

二、培养目标                                       

通过一年周期的培养，使新教师具有良好的教师职业道德，熟悉课堂教学环节，课堂教学艺术，能独立完成授课计划、教案等规范性教学文件的制定。并能在老教师的指导下，完成一门课程部分章节的课堂教学工作。

 

三、培养步骤与内容

原则上两年完成   第一年：课堂教学带教；

第二年：专业进修。

（一）前期集中培训阶段（一个月）

1、思想品德培训（办公室主办）

 （1）学习《教师法》、《中国教育改革和发展纲要》、《职业道德规范》、《WTO与高等教育》等并写心得体会一篇。

（2）学习党的教育方针、卫生工作方针。

（3）熟悉学校各项规章制度。

2、教育学、心理学培训（教务处主办）

3、举办《高等教育学》、《高等教育心理学》、《高等教育法规概论》讲座

（二）带教阶段（两个学期，各系部实施）

第一学期：听课、助教、课后辅导。

第二学期：备课、实践课辅导、试讲。

1、带教老师须有较完整的带教计划，包括基本素质和业务能力培养两个方面。

（1）基本素质：指个人品德、师德、专业思想、仪表、语言、教书育人指导思想等。

（2）业务能力：指授课计划、备课笔记、课堂教学环节、教学方法、组织教学、教研活动、实践能力等。

（3）带教老师每周须完成2节以上听课，并有完整的听课记录和课评。

2,新教师要制定详细的学习计划。

（1）围绕课堂教学、教学方法、现代化教学手段、实践操作能力制定大体完成时间表。

(2) 每周听课须6个学时以上，并有完整的听课笔记和课后心得

（3）培养期间，须取得教师资格证、执业医师或药师证书。

（4)培养期满，须有本专业近三年的综述或专题报道一篇。

（三）检测（评估或评价）阶段

通过约一年的带教学习培养，须经过理论、实践评价，合格后方可上岗。

1、评分内容及比例

    A,教案一10%

    B,授课计划5%

    C,理论课评55%

    D,实践操作25%

    E,综述或专题报道5%

2、评分形式：

通过带教，由系部安排测评时间，由校长、教务处长、系部主任、教研室主任及专业资深教师参与打分，总分计入教师档案。

    80分以上—合格

    85分以上—良好

    90分以上—优秀

四、带教教师资质认定标准：

1、教龄10年以上高级职称的中老年教师。

2、有公认的较高的教学水平、实践操作技能。

3、较高的综合素质（含思想品德、心理素质、言行举止、仪表仪态等）。

4、热爱教育事业，稳固的专业思想。

5.较先进的教育理念，有一定的现代化教学手段。

 

备注：

（1）以上标准，达到两条（含两条）不可认定。

    （2）带教老师由系部认定上报批准后，教务处备案。