本次验收结题验收采取课题组汇报项目情况、专家提问、课题组答辩，专家组评议和专家组组长宣布鉴定意见等程序进行。项目总体完成情况良好，达到了预期的效果。专家组同时对于课题在选题角度，主题研究工作的梳理，成果关联性以及结题报告撰写等细节问题方面提出了意见和建议。
经过充分审议，专家组一致认为该三项课题通过执行情况良好，完成了既定的研究任务，有一定的借鉴和推广价值，通过验收，并予以结题。
赵国胜在总结时指出，教学研究是教师专业成长的重要途径之一，通过教学研究，深化教育教学观念，把握教育规律，提升教研水平，固化教研成果。他鼓励广大教师积极参与学校教学改革与研究，为进一步深化学校教育教学改革和提升教育教学质量贡献力量。（朱丹/文、摄）
本次验收结题验收采取课题组汇报项目情况、专家提问、课题组答辩，专家组评议和专家组组长宣布鉴定意见等程序进行。项目总体完成情况良好，达到了预期的效果。专家组同时对于课题在选题角度，主题研究工作的梳理，成果关联性以及结题报告撰写等细节问题方面提出了意见和建议。
经过充分审议，专家组一致认为该三项课题通过执行情况良好，完成了既定的研究任务，有一定的借鉴和推广价值，通过验收，并予以结题。
赵国胜在总结时指出，教学研究是教师专业成长的重要途径之一，通过教学研究，深化教育教学观念，把握教育规律，提升教研水平，固化教研成果。他鼓励广大教师积极参与学校教学改革与研究，为进一步深化学校教育教学改革和提升教育教学质量贡献力量。（朱丹/文、摄）
本次验收结题验收采取课题组汇报项目情况、专家提问、课题组答辩，专家组评议和专家组组长宣布鉴定意见等程序进行。项目总体完成情况良好，达到了预期的效果。专家组同时对于课题在选题角度，主题研究工作的梳理，成果关联性以及结题报告撰写等细节问题方面提出了意见和建议。
经过充分审议，专家组一致认为该三项课题通过执行情况良好，完成了既定的研究任务，有一定的借鉴和推广价值，通过验收，并予以结题。
赵国胜在总结时指出，教学研究是教师专业成长的重要途径之一，通过教学研究，深化教育教学观念，把握教育规律，提升教研水平，固化教研成果。他鼓励广大教师积极参与学校教学改革与研究，为进一步深化学校教育教学改革和提升教育教学质量贡献力量。（朱丹/文、摄）