“十三五”时期是我国全面建成小康社会的关键期，是经济增长模式转换的攻坚期，是落实全面科学发展的战略机遇期，更是推动我校实现跨越式发展的重要时期。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《“健康中国”2030规划纲要》、《“健康安徽”2030规划纲要》以及《芜湖市中医药健康服务发展规划（2016－2020年）》提出的目标和任务，结合学校发展实际，编制本规划。
第一部分 “十二五”事业发展回顾
“十二五”期间，学校全面推进示范建设，夯实升本基础，2015年5月，学校顺利通过了省级示范性高职院校项目验收、以优秀等次通过人才培养工作个性化评估；同时，学校以升本为契机，更新教学理念、强化本科教育理念、落实薄弱环节整改，通过实施两轮升本工作，有力彰显了学校办学综合实力，凝聚了发展向心力，提升了社会影响力。
学校十分重视实践教学条件的配套和完善，着力提升教学质量。目前学校下辖3所直属附属医院、9所非直属附属医院、1所附属药厂、1个安徽中药资源研究所和1个药用植物园，顶岗实习基地（单位）134家。学校围绕重点专业和专业群建成集人才培养、技术研发和社会服务于一体的共享型校内实践基地。“十二五”期间，新增、改扩建校内实训室16个，建成省级示范实验实训基地5个。
五年来，学校4个重点专业和专业群建设了24门核心课程和优质核心课，其中中药专业及专业群6门、中医学专业6门、针灸推拿专业6门、护理专业6门。学校目前建有中央财政支持的提升专业服务产业发展能力项目2个，中央财政支持职业教育实训基地1个，省级特色专业6个，省级高职高专专业综合改革试点项目1个，省级示范专业1个。
学校始终坚持“人才资源是第一资源”的人才建设理念，把师资队伍建设与专业建设紧密结合。到2015年，校内专任教师552人，其中高级职称189人，博士8人，硕士240人，拥有省级专业带头人8人。学校不断推进“双师素质”教师队伍建设，“十二五”期间，共有教师120人次赴企业实践锻炼并通过考核，专业课教师的双师素质比例达到90%。
在干部队伍建设中，学校始终坚持民主集中制原则，严格落实全面从严治党、从严管理干部的要求，注重培养选拔优秀年轻干部和后备干部的培养，注重使用基层一线干部，注重用好各年龄段干部，注重建立有利于优秀人才脱颖而出的选人用人机制，不断推进干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化。
“十二五”期间，学校共有80项科研课题获得立项，其中高校省级科研课题20项，市科技计划项目9项，重大项目与重点项目立项数量逐年提升。学校重视加强科研平台硬件建设工作，为教师从事科学研究提供更好条件，2013年建成中心实验室。目前中心实验室总建筑面积800多平方米，仪器设备总值近1600万元。
在思想政治教育建设方面，学校围绕思想品德教育、诚信教育、法制教育、学风建设，扎实开展了一系列的思想政治教育活动。为学生素质的全面健康发展提供了坚强的保障。
按照建设节约型校园要求，学校统筹配置、使用各类资源，合理安排支出项目，保证合理的学校资产负债水平，通过加强管理，降低办学成本，提高资金使用效率。在保障正常教育教学需要的前提下，开源节流、厉行节约，妥善安排资金清偿债务。逐步建立经济运行的良性循环机制，为学校可持续发展提供坚实的经济基础。
学校继续加强以满足教育教学需要为核心的公共服务体系建设，重点完善了中医药博物馆、人体科学馆、图书馆、药用植物园和生物制药实训工厂的配备和内涵。2014年，学校推进全省高校教育科研资源有序开放工作中，精心选定中医药博物馆、药苑、人体科学馆和室外体育场馆作为先期开放场馆，组织方案在全省高校中首批获准并全面实施。 “十二五”期间，学校附属中医院积极参与公立医院改革，顺利通过三级甲等医院复审复评，完成了新院区的功能布局、内部装潢，于2013年8月实现了对外开诊。2014年，附属口腔医院正式设置，配齐配强了医院领导班子，顺利通过了省卫生厅的定点医疗机构现场评审验收。
学校继续教育基地着力推进医药卫生行业专业技术人员继续教育工作。“十二五”期间，开展7期中、高级职业技能培训工作，累计培训学员9331人次，累计鉴定学员18456人次实现年均增长。其中中医药高技能人才（保健按摩技师、美容技师）培养高速发展，实现了从无到有。
第二部分 “十三五”规划总体战略
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《“健康中国”2030规划纲要》、《“健康安徽”2030规划纲要》的战略部署，围绕皖江城市带承接产业转移示范区建设，立足安徽省、芜湖市产业结构调整和卫生与健康规划对中医药人才的需求，遵循《芜湖市中医药健康服务发展规划（2016－2020年）》中“依托安博官方网站，培养中医药适宜人才”的发展路径，结合学校办学实际，面向农村和城市社区等基层，面向医药、卫生、健康、养老、制药产业一线，以中医药特色为教育方向，培养高素质高技能应用型中医药及相关医学人才，坚持“特色兴校、科技兴校、人才强校”战略，坚持传承与创新，努力把学校建设成为特色鲜明的应用型中医药本科院校。
二、发展目标
（一）总体目标
到“十三五”末，把学校建设成为以医学学科门类为主干，以中医药健康服务专业群为特色，以本科教育为主，在全国中医药健康服务人才培养院校中具有影响的中医药本科院校。坚持以培养高素质应用型、技术技能型人才为主线，建立和完善以校企（院）合作为主要形式的应用型人才培养制度，不断提升服务地方、行业经济社会发展能力，建设一支师德高尚、结构合理、业务精湛、学术水平高的“双师型”师资队伍，加强校园基础建设，完善实验实训条件，进一步提高学校管理水平，服务地方、行业经济，服务基层一线。
（二）具体目标
1、办学层次
到2020年，将学校建设成为在以中医药健康服务人才培养为特色的应用型中医药本科院校。
2、办学规模
实现全日制在校生规模9000人。
3、专业建设
“十三五”期间设置普通本科专业6个左右，适度增加新兴、交叉专业和社会急需专业，整合改造传统专业；建设校级特色专业4个、省级特色专业2个，力争建设国家级特色专业1个。建设校级重点学科2～3个，争取省级重点学科、国家级重点学科建设有所突破。
4、师资建设
“十三五”期间，引进专任教师500名以上，引进和培养30名以上博士研究生和高级专业技术人员。专任教师总量达到1000名左右。其中具有硕士学位以上教师比例达到70%以上，具有博士学位教师比例达到5%以上。专任教师中的高级专业技术职务比例保持在35%以上。附属医院临床教师高校教师资格获取率达到80%。专任教师“双师型”教师达到50%。
5、基础建设
未来五年，通过各种渠道筹措建设资金，计划投入8亿元，建设教学、科研、生活及辅助用房约11万平方米。重点实施项目包括：后勤综合楼、大学生活动中心、健康养老实训中心。
6、科技创新
充分调动广大教师的科研积极性，结合学校的办学特色、发展规划及区域经济发展需求，全面提升科研能力，进一步营造学术氛围，加强学术规范，提升学术道德水平，不断提高科研水平。
7、学生工作
大力推进学生工作制度建设，大力加强学生工作队伍建设，深化学生工作校系二级管理，不断推进学生工作精细化，努力形成“大学管”工作格局，不断提升学生综合素质、提高人才培养质量、促进大学生就业创业。
8、社会服务
进一步提高学校服务社会的能力，继续面向社会提供培训与职业技能鉴定服务，积极申报、开设新的符合行业发展需求的职业技能工种，特别是健康产业领域急需的新型高技能人才的职业工种。建设成人高等学历教育和专业技术人员继续教育两个远程教育平台，为成人学历教育以及专业技术人员培训提供简便、快捷的网络化信息服务。
9、管理水平
按照精简和效能的原则，完善学校教学、科研、职能部门等内部组织机构设置。加强制度建设，实现科学决策、民主管理、依法治校的有机结合。进一步明晰各单位、各部门职责、权利和义务，科学协调内部运行机制，健全客观公正的目标管理考核评价体系。
10、党的建设
坚持全面从严治党，充分发挥基层组织的作用，不断增强党组织的凝聚力、战斗力。健全和完善党的领导制度、组织制度和党风廉政建设制度，构建具有学校特色的预防和惩治腐败体系。加强各级领导班子建设，提高办学治校能力和资源整合能力。努力创建学习型组织，提高各级干部的理论水平和政策水平。
（三）主要措施
1、强力推进升本进程，实现学校跨越发展
强化学校升本顶层设计，加强拟升本专业内涵建设；制定升本工作规划并分解落实到校内各部门，细化目标任务；加强部门间统筹协调，各系部、部门紧紧围绕教育部本科院校设置标准，努力做好各项指标的达标工作；加强校内宣传发动工作，营造升本的良好氛围；把握升本政策要求，邀请专家来校指导，争取各方支持。力争在“十三五”期间，完成学校升本工作，实现学校跨越发展。
2、坚持实行依法治校，努力构建和谐平安校园
进一步深化校系（部）两级管理体制以及教育教学、人事分配制度、财务和资产管理、后勤管理体制等方面的改革。积极探索建立符合时代要求的现代大学管理制度，不断提高科学民主依法治校的能力和水平，形成学校自我发展、自我约束的运行机制，不断完善学校各项管理的法制化、民主化制度建设。
高度重视校园安全稳定工作，构建学校安全教育网络，广泛开展安全教育，做到经常化、制度化提高师生安全意识和自救自护能力。加强饮食卫生安全和传染病防控。加强校园综合治理，建立健全安全预警机制、应急反应机制，建立健全较为完善的利益协调、诉求表达、排除疏导、矛盾调处的维护稳定的工作机制，创建平安稳定的和谐校园。
3、逐步夯实基础建设，着力完善办学条件
统筹校园建设，重点完成后勤综合楼、健康养老培训中心和大学生活动中心等项目在内的校园三期建设，同时，进一步明确各个区域的使用功能，进一步把学校建设成为布局合理，功能分区明确，兼具中医药和地方文化特色的优美校园。
在建设主校区的同时，积极争取上级部门和领导对学校发展的支持，按照健康学院的定位和标准，结合福渡校区与当地区域经济的需求规划新校区建设。同步推进福渡校区建设工作，统筹主校区和新校区的功能作用，
做好整合芜湖师范学校资源工作，按计划按步骤完成人、财、物的过渡，合理规划多个校区之间的互补协调发展，力争到“十三五”末，形成有鲜明办学特色、有文化内涵、富有生机活力、生态文明的校园，为师生学习、实训、科研、生活提供良好条件。
全面加强校园信息化建设。不断优化学校网络资源的配置与管理，完善校园网络系统和网络服务系统升级，搭建学校统一的数据平台、统一的身份认证平台和统一的信息门户，实现数据交换和共享。全面推进实现电子政务进程，实现办公自动化，提高管理和服务水平。建设并完善网上教育教学资源中心，推行信息化教育，支持自主学习，提高教师与学生之间的现代化沟通水平，从软件建设上完善学校的办学条件。
4、完善人才培养模式，不断优化专业结构
建立和完善以校企（院）合作为主要形式的应用型人才培养制度，
加强教育教学与行业企业及社会需求的紧密结合，并依此带动专业调整与建设，引导课程设置、教学内容和教学方法改革。加强重点专业和专业群建设，以重点专业为龙头，以相关专业为支撑，全面提升我校的专业建设能力。
主动适应区域经济社会和行业发展需要，建立专业结构调整机制，根据市场需求对专业设置实施动态管理，使招生专业与市场需求相吻合。依据行业需求，参考志愿率、报到率、专业对口就业率等，及时调整专业设置和专业招生计划。
进一步加强资源整合，更新教学设施和实训设备，充分利用现代信息技术，积极完善实验实训条件，加强重点专业和专业群的校内实验实训中心建设，强化实践教学。巩固现有校外实训基地，积极拓展符合学校和行业发展需要的实训场所；严格学生实践教学管理，保证学生毕业实习质量，实现理论教学与实践教学、校内实训与校外实习的有机结合。
5、不断加强科研能力，提升服务社会水平
面向经济社会发展的实际需求，营造良好学术氛围，推进科研团队建设，依托学校学科特色与专业优势，进一步凝练科研领域与研究方向，充分彰显中医药特色，积极开展科学研究、技术服务和成果转化，为行业、企业的技术应用和技术创新提供科技服务。同时，引导教师树立科技服务产业意识，与企业或医院开展多种形式的技术合作与技术服务。
利用、整合学校教学资源服务于社会，开展校内外职业技能培训、鉴定工作。参照区域医药卫生行业发展规划，建设医药卫生行业继续教育培训基地，及时把握医药卫生专业技术人员急需的新知识、新技术，开展符合社会需求的从业人员岗位培训。
注重强化附属医院在临床教学、医疗服务、科学研究方面的重要作用，着力规范附属医院发展，统筹推进附属医院的协调发展，继续为地区医疗事业的发展做出应有的贡献。
6、优化师资队伍结构，加强干部素质建设
按照“充实数量，提升质量，优化结构，打造名师”的思路，着力引进高学历、高职称的优秀人才和紧缺专业、高技能人才充实师资队伍，充分挖掘附属医院师资潜力，加大青年教师培养力度。通过打造以培养专业带头人为重点的“教授工程”、以提高双师素质教师技能为目标的“双师工程”、以提高教师综合素质为目标的“名师工程”、以培育青年教师能力为基础的“青蓝工程”，培养骨干教师队伍，着力改善师资队伍的学历、学缘和职称结构，大力加强科研团队建设，创新科研激励机制，稳步提升教师综合素质。
严格执行干部选拔任用工作的程序和好干部标准，积极培养、认真选拔中青年干部；完善考核和激励机制，推进干部轮岗交流；配齐配强思想政治教育工作队伍，定期开展培训，建立合理的辅导员梯队；实现管理干部培训全覆盖，着力提高管理队伍素质，提升管理水平。
7、持续开展党建和思想政治教育，引领学生全面发展
加强领导班子和干部队伍建设。坚持和完善党委领导下的校长负责制，坚持民主集中制，完善党委会和校长办公会的议事规程，坚持党委理论中心组集中学习制度，认真落实系部党政联席会议制度。坚持党管人才原则，加强对干部的教育和培养，完善干部管理和考核办法，提升干部队伍的素质和能力。加强党员领导干部党风廉政建设，把建立健全惩治和预防腐败体系的任务落到实处。坚持不懈地抓好教育监督，加强规范建设，以优良党风促校风带学风。
进一步完善和创新思想政治教育的领导体系和工作机制，加大思想政治教育工作队伍建设力度，加强全校师生员工思想政治教育工作，推进教师师德师风建设。进一步发挥思想政治理论课主渠道作用，通过开展形式多样的主题教育和丰富的校园文化活动，积极形成合力，不断增强大学生思想政治教育的吸引力。
将行业、企业、职业等要素融入校园文化活动，建设融医学、科技、人文于一体的校园文化活动、主题教育活动和职业技能大赛等专业性活动。加强社会实践基地建设，健全志愿服务体系，构建以暑期社会实践、青年志愿者等为主要载体的实践活动平台，广泛开展以学科专业为主题的实践服务活动，培养学生的实践能力和创新精神，强化社会责任感与使命感，引领学生全面发展。