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临床医学系成立于2022年，现开设临床医学、预防医学、医学影像技术、医学检验技术等专业。两年来，全系教职员工在学校党委的坚强领导下，坚持立德树人根本任务，围绕学校高质量发展“五大计划”，紧密结合社会需求，坚持以教学为中心，强化专业内涵建设，深化院系融合，推进临床医学系高质量发展。

一、师资队伍建设：外引内培，培养省级教学团队

一是制定精准计划引进高层次人才。根据学科专业发展需求，明确人才引进的重点方向和层次，制定有针对性的人才引进计划。未来5年，系部将通过专业学术网站、社交媒体平台、国内高层次人才招聘会、学术会议等多种渠道广泛招聘人才，计划每年申请引进博士1—2名，促进专业团队的教科研水平。

二是完善教师培训体系。两年来，临床医学系有8对教师圆满完成“青蓝工程”结对培养工作。未来5年，将建立常态化校内培训机制，鼓励教师参加校外培训课程、学术会议、研讨会等，接触前沿教育理念和专业知识。积极争取与国内知名高校合作，选派教师进行访学、进修，拓宽视野、提升能力，力争每年参与各级各类培训的教师人次达系部教师的50%。发挥“青蓝工程”的“传、帮、带”作用，促进青年教师快速成长为团队建设可持续发展的后备力量。

三是以赛促教提升教学水平。两年来，临床医学系教师荣获省教师教学能力大赛二等奖2项，省高校实验室安全技能大赛特等奖、二等奖各1项，省“课程思政”案例征集比赛二等奖1项，省免疫学会教学工作委员会教学竞赛二等奖1项。未来5年，将以课程或专业为基础，组建教学团队，明确团队成员的职责和分工，鼓励更多的教师参与到各级各类教学比赛中，争取在全国比赛中有所突破。

四是院系融合打造省级“双师型”教学团队。临床医学系紧密联系附属医院临床教学部和各临床科室，定期组织教师前往附属医院或行业进行“工学结合”，强化教师实践教学技能，并遴选附属医院行业专家承担理论教学、实训实习、实训基地的建设，参与专业建设、课程改革、社会服务等活动，将医院和行业的工作场景和项目引入校内。未来五年，将继续聘请省级产业教授，提升专业建设和团队建设水平，在已建成的临床医学专业、预防医学专业省级教学团队基础上，努力将“双师”比例提升至50%以上。

二、课程建设：强化内涵，打造精品开放课程

一是课程思政建设方面。临床医学系将充分利用我校传统中医药特色优势，梳理各学科专业知识体系，结合各课程特点，深入挖掘其中蕴含的哲学思想、科学精神、人文素养等思政元素。努力将校级课程思政课程《预防医学》打造成省级课程思政课程，同时争取创建2—3门校级课程思政课程、1—2门省级课程思政课程。

二是精品课程建设方面。临床医学系现建有省级线下课程1门，建有预防医学专业、医学检验技术专业省级教学资源库.未来5年，系部将与附属医院联合，以临床执业助理医师考试考纲为中心，共筹、共建、共享精品课程资源，并逐年完善现有资源。力争创建省级精品课程1—2门，建成后在满足校内使用的基础上，将资源库面向全社会免费开放。

三是教材建设方面。未来5年，院系融合推进教材建设，力争参编人卫出版社出版教材3—4门，建成校企合作开发实训教材1—2门。

三、教科研建设：明确方向，构建高水平科研机构

一是搭建科研平台。两年来，在院系融合的基础上，临床医学系创建校级科研机构1个。未来五年，将以科研机构的主要研究方向为基础，努力申请建立实验室，配备先进的科研设备和技术支持，引进高层次科研型人才，争取将系校级科研机构升级为市级及以上。

二是培育科研团队。整合优势资源，组建科研团队，建立“以老带新传帮带，以新促老共成长”的新机制，全面加强教科研团队建设，在团队中培养学科带头人和科研骨干，形成良好的科研梯队，鼓励青年教师参与科研项目，培养科研创新能力。

三是狠抓过程管理。两年来，临床医学系获批省教育厅重点自然科研项目3项、省教育厅质量工程项目5项，结题省教育厅省教科研项目8项。未来，将继续鼓励教师申报、建设各类教科研项目，重点抓教科研过程管理，确保各级各类项目高质量完成。

四、实验实训基地建设：夯实基础，提升学生动手能力

一是校内实验实训建设。以专业建设需要为基础，加强院系融合，未来五年，努力建成校内示范实验实训中心1个。

二是拓展实践基地。与更多的医疗机构建立长期稳定的合作关系，拓展实践教学基地，为学生提供丰富的实践机会。

三是规范实践教学管理。完善实践教学管理制度和各专业实习教学大纲，明确实践教学目标、内容、考核标准等，确保实践教学质量。同时，加强实践教学指导，选派具有丰富临床经验的教师担任实践教学指导教师，对学生进行全程指导和监督，提高学生的实践操作能力和临床解决问题的能力。

四是创建临床学院。在所有的实习和教学医院中遴选、创建临床学院1所。

五、教学管理：完善体系，保障日常教学运行顺畅

建立健全系部二级教学质量监控体系，对教学全过程进行监控，包括课堂教学质量监控、实践教学质量监控、考试考核质量监控等。通过教学督导听课、学生评教、教师互评等方式，及时发现教学过程中存在的问题，并采取有效措施加以解决。定期开展教学质量评估工作，通过期初、期中、期末等教学检查评估，对课程教学内容、教学方法、师资队伍等进行全面评估，同时，将教学质量评估结果与教师职称评定推荐、评优评先推荐等挂钩，形成有效的激励机制。

六、学生职业发展与就业指导：开辟渠道，提升学生就业创业能力

一是开展职业规划教育。从学生入学开始，开展职业规划教育，帮助学生了解基层医疗行业的发展现状和趋势，认识自身的职业兴趣和能力，制定合理的职业规划。引导学生树立正确的职业观和价值观，增强学生从事基层医疗工作的责任感和使命感。

二是加强就业指导服务。建立完善的就业指导服务体系，为学生提供就业政策咨询、就业信息发布、求职技巧培训等服务。积极拓展就业渠道，与基层医疗卫生机构建立良好的就业合作关系，推荐优秀学生就业。鼓励学生自主创业，开展创业培训和创业孵化项目，为学生创业提供支持和帮助。

面对临床医学系发展面临的诸多机遇和挑战，全系教职员工将不断探索创新，积极适应医疗卫生行业的变革和发展需求，坚定信念，真抓实干，持续提升临床医学系办学水平和人才培养质量。